부활 제3주일 교 안 록

교무주임

지도수녀

지도신부

결재

교리시간	2016년 4월 10일	지도교사	성명 세례명
준비물	※ CUM과 필기구와 함께 특별한 준비물을 적어준다.
주제	※ 주님이십니다.
학습목표	우리와 늘 함께하시는 예수님을 알아볼 수 있다.

교리순서	1. 시작기도 (1분) 2. 출석호명 + 생활 나눔 (4분) 3. Photo Essay (3분) 4. 말씀 듣기 + 해설 (7분) 5. 말씀 새기기(5분) 6. 말씀 나누기 (20분)	7. 말씀 가꾸기 (5분) 8. 말씀 다지기 (5분) - 선택사용 9. 정리 (4분) 10. 5분 교리 (5분) 11. 마침기도 (1분)

시작기도	사랑합니다. 하느님 아버지. 아버지의 이름으로 모인 저희를 축복하소서.	아버지, 이 시간 저희와 함께 하셔서 아버지를 아는 것이 참 지식이요, 아버지를 닮는 것이 참 지혜임을 깨닫게 하소서. 그리하여 당신을 닮은 자녀가 되어 세상의 빛과 소금이 되게 하소서. 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

출석호명	출석을 부르며 학생의 근황을 묻는다(출석호명에 생활 나눔을 겸할 수 있다.)

Photo Essay	말씀에 관한 사진과 글의 감상 주제를 정리한다.

말씀 듣기	나눔교리의 핵심이 되는 말씀내용을 보며 정리된 설명을 준비한다.

[성경을 읽기 전에 드리는 기도]

주님, 성령의 빛으로 저희 눈을 여시어 주님의 길을 보게 하시고 저희 귀를 여시어 생명의 말씀을 듣게 하소서. 아멘.

[말씀 듣기] ( 요한복음 21장 1절 ~ 14절)

1 그 뒤에 예수님께서는 티베리아스 호숫가에서 다시 제자들에게 당신 자신을 드러내셨는데, 이렇게 드러내셨다.

2 시몬 베드로와 ‘쌍둥이’라고 불리는 토마스, 갈릴래아 카나 출신 나타나엘과 제베대오의 아들들, 그리고 그분의 다른 두 제자가 함께 있었다. 3 시몬 베드로가 그들에게 “나는 고기 잡으러 가네.” 하고 말하자, 그들이 “우리도 함께 가겠소.” 하였다. 그들이 밖으로 나가 배를 탔지만 그날 밤에는 아무것도 잡지 못하였다. 4 어느덧 아침이 될 무렵, 예수님께서 물가에 서 계셨다. 그러나 제자들은 그분이 예수님이신 줄을 알지 못하였다. 5 예수님께서 그들에게, “얘들아, 무얼 좀 잡았느냐?” 하시자, 그들이 대답하였다. “못 잡았습니다.” 6 예수님께서 그들에게 이르셨다. “그물을 배 오른쪽에 던져라. 그러면 고기가 잡힐 것이다.” 그래서 제자들이 그물을 던졌더니, 고기가 너무 많이 걸려 그물을 끌어 올릴 수가 없었다. 7 예수님께서 사랑하신 그 제자가 베드로에게 “주님이십니다.” 하고 말하였다. 주님이시라는 말을 듣자, 옷을 벗고 있던 베드로는 겉옷을 두르고 호수로 뛰어들었다. 8 다른 제자들은 그 작은 배로 고기가 든 그물을 끌고 왔다. 그들은 뭍에서 백 미터쯤밖에 떨어져 있지 않았던 것이다. 9 그들이 뭍에 내려서 보니, 숯불이 있고 그 위에 물고기가 놓여 있고 빵도 있었다. 10 예수님께서 그들에게 말씀하셨다. “방금 잡은 고기를 몇 마리 가져오너라.” 11 그러자 시몬 베드로가 배에 올라 그물을 뭍으로 끌어 올렸다. 그 안에는 큰 고기가 백쉰세 마리나 가득 들어 있었다. 고기가 그토록 많은데도 그물이 찢어지지 않았다. 12  예수님께서 그들에게 “와서 아침을 먹어라.” 하고 말씀하셨다. 제자들 가운데에는 “누구십니까?” 하고 감히 묻는 사람이 없었다. 그분이 주님이시라는 것을 알고 있었기 때문이다. 13 예수님께서는 다가가셔서 빵을 들어 그들에게 주시고 고기도 그렇게 주셨다. 14 이렇게 예수님께서는 죽은 이들 가운데에서 되살아나신 뒤에 세 번째로 제자들에게 나타나셨다.

[해설]

복음의 주된 메시지가 무엇인지 밝히고, 학습목표와 복음의 연관성에 대해 언급한다.

예수님께서 부활하셨는데도 제자들은 고기를 잡고 있었어. 제자들은 복음을 선포하지 않고 오히려 예전에 자신들이 하던 일에 몰두했던 거지. 그런데 제자들은 단 한 마리도 잡지 못했어. 이때 예수님께서 나타나셔서 배 오른쪽에 그물을 던지라고 말씀하시지. 이 말씀대로 하자 백 쉰 세 마리의 물고기가 잡혔어. 처음에 예수님을 뵙고 제자들은 예수님을 알아보지 못했지만, 그제야 예수님을 알아차렸어. 우리도 예수님을 못 알아 뵙지 말고 바로 알아 뵐 수 있도록 해야겠어. 그리고 예수님의 말씀대로 했을 때 놀라운 결과를 얻을 수 있다는 것을 명심해야겠어.

말씀 새기기	복음의 내용을 상기시키기 위한 문제 풀이와 설명을 겸한다.

[말씀 새기기]

말씀 새기기 문제는 복음의 내용을 복습하는 차원에서 진행된다. 복음의 인물, 장소, 상황, 또는 중요한 구절 등을 문제로 출제한다. 교안자(교사 또는 진행자)는 말씀 새기기 문제를 학생이 풀도록 도와주고, 동시에 다른 ‘보기’는 왜 답이 아닌지 알려주는 교안도 준비도 한다(단답형 주관식과 객관식으로 문제 출제).

[말씀 새기기 문제 1]

제자들이 예수님의 말씀대로 그물을 던졌을 때, 낚은 물고기는 몇 마리인가요?

100마리 2. 135마리 3. 144마리  4. 153마리

정답  4. 153마리

해설-153마리의 의미에 대해서는 여러 가지 해석이 있어요. 그중에서 가장 그럴듯한 해석은 당시 그리스의 동물학자들이 물고기의 종류를 153가지로 분류했다는 설이야. 결국 이 153이라는 숫자는 충만함을 뜻한다고 볼 수 있어.

[말씀 새기기 문제 2]

다음 중 오늘 복음에 등장하지 않는 제자는 누구인가요?

1. 시몬 베드로 2. 토마스 3. 마티아  4. 나타나엘

정답 3. 마티아

해설-사도행전(1,15-26)에 따르면, 마티아 사도는 유다 이스카리옷을 대신해서 제비뽑기를 통해 뒤늦게 뽑힌 사도죠. 그렇기 때문에 오늘 복음에는 등장하지 않아요.

[말씀 새기기 문제 3]

요한복음 21장 4절의 말씀을 적어보아요.

정답 어느덧 아침이 될 무렵, 예수님께서 물가에 서 계셨다. 그러나 제자들은 그분이 예수님이신 줄을 알지 못하였다.

말씀 나누기	중・고등부 교리의 핵심이며, 학생의 현실에 맞는 내용을 바탕으로 질문한다.

말씀 나누기의 질문은 복음의 구절을 토대로 선정한다. 복음의 한 구절이나 상황이 나눔의 주제로 구현될 수 있도록 선정하여, 그 구절이 나와 우리에게 어떤 의미와 실천 사항으로 다가오는지 나누도록 한다.

[말씀 나누기 질문 1]

오늘 복음에서 마음에 와 닿은 구절은 무엇인가요? 그 이유를 나눠봅시다.

[말씀 나누기 질문 2]

“주님이십니다.” -요한 21,7.

어떠한 일이나 사람을 통해서 예수님을 느낀 적이 있나요?

해설-제자들은 예수님과 오랫동안 지냈으면서도 예수님을 알아보지 못했어요. 뒤늦게 고기를 많이 잡고 나서야 알아 뵈었죠. 우리도 예수님께서 우리와 함께하시지만, 예수님을 알아 뵙지 못하는 경우가 있을 거예요. 작은 일이나 어떠한 사람을 통해서 예수님께서는 우리와 함께하신다는 것을 기억하고 예수님을 알아보도록 해봅시다.

[말씀 나누기 질문 3]

“예수님께서는 다가가셔서 빵을 들어 그들에게 주시고 고기도 그렇게 주셨다.” -요한 21,13.

예수님은 당신의 몸을 우리에게 나눠주세요. 미사 때 예수님의 몸을 모시면서 어떠한 느낌이 들었나요?

해설-부활하신 예수님께서는 성체성사를 통해서 우리에게 당신 몸을 나눠주세요. 때로는 예수님의 몸을 매주 모시다 보니 별 생각 없이 모시기도 하지만, 예수님께서는 그 빵의 형상 안에 실제로 우리와 함께 계시고 우리 안으로 찾아오세요. 성체를 통해서 우리에게 오시는 예수님을 못 알아보는 일이 없도록 해요.

말씀 가꾸기	복음의 내용과 비슷한 예화를 소개한다.

여러 미디어의 예화를 복음의 시선으로 볼 수 있도록 소개한다. 읽을 내용과 볼 내용, 때로는 들을 내용까지 포함할 수 있다. 그리고 복음과 예화의 내용을 간략하게 정리해서 소개한다.

(교재에 싣는 내용 :

제목 : 『사랑이 있는 곳에 신이 있다』-톨스토이

우리는 예수님이 멀리 있다고 생각하기 쉽지만 예수님은 우리가 알아차리지 못하는 동안에도 함께 계세요. 러시아 문호 톨스토이는 독자들에게 이 책을 통해 그 사실을 알려줍니다. QR코드에 접속하여 책을 읽어 봅시다.)

http://blog.daum.net/cci2007c/7172710

우리의 일상 안에 함께하시는 예수님을 알아 뵙고 맞이할 수 있도록 해요.

말씀 다지기	말씀을 생활화할 수 있는 방법들로 교리를 마무리합니다. (필요에 따라 선택 사용)

말씀 다지기는 복음의 내용을 마지막으로 상기하거나 간단한 게임을 통해 정리하는 코너다. 간략하게 미로찾기 틀린그림찾기 등등의 게임을 해도 된다. 또한 교리시간에 부족한 지면을 말씀 다지기를 통해 구현해도 된다.

출처  http://www.elevados.com.br/artigo/271/a-palavra-acima-de-tudo.html

(교재에 싣는 내용 :

제목 : 와서 아침을 먹어라

위 그림으로 틀린그림 찾기~)

정 리	복음의 메시지와 나눔의 메시지를 통합하여 정리한다.

정리는 3~4줄로 작성한다. 나눔교리 진행자는 마지막 정리를 풀어서 설명하거나 그대로 읽는다. 나누기가 주제와 동떨어지더라도 이 부분을 통해 다시 주제로 돌아 올 수 있다. 정리는 정확하고 구체적이며 교회의 메시지를 전해줄 수 있도록 전한다.

오늘 복음에서 제자들은 예수님을 만났지만, 처음에 그분을 알아보지 못했어요. 제자들처럼 우리도 우리의 삶 가운데 언제나 함께하시는 예수님을 알아보지 못하고 있는 것은 아닌지 살펴보아야겠어요. 그리고 우리가 매주 참례하는 미사 중에 예수님께서는 우리와 함께하세요. 미사 때 아무런 감흥 없이 참례해서 그분을 못 알아보지 않도록 늘 깨어 준비할 수 있었으면 좋겠어요.

5분 교리	매주 기본 교리의 학습을 위한 준비를 한다.

5분 교리는 복음의 메시지와 무관하며, 교리서의 내용을 2년 주기로 반복 교육하도록 준비한다. 교안자(교사, 진행자)는 5분 교리의 내용을 읽는 것으로 그치지 말고, 설명하여 이해시킬 수 있는 준비를 한다. 참고도서는 「한국천주교 예비신자 교리서」와 「청년 교리서 ‘YOUCAT’」, 「가톨릭교회 교리서」, 「가톨릭 대사전」을 참조할 수 있다.

또한 가톨릭 인터넷 뉴스 ‘굿뉴스’와 가톨릭 온라인 커뮤니티 ‘마리아사랑넷’을 활용할 수 있다.

예) 종교란 무엇인가? 가톨릭은 무엇인가?

안건토의 및 공지사항	본당, 지구, 교구 행사 및 기타 필요한 내용을 회의한다.

본당의 교리교사 및 고등부 나눔교리 진행자가 작성하는 공간입니다.

지도자 말씀

본당의 교리교사가 작성하는 공간입니다.

마침기도	감사합니다. 하느님 아버지. 아버지 안에 함께 만나 아버지를 닮은 아름다운 별로 다시 빛나고 있는 저희의 감사를 받으소서.	아버지, 저희와 함께 하셔서 저희가 이 시간 나누며 배운 아버지의 지식과 지혜로 세상에 나아가 모두가 행복을 누리는 천국을 선포하게 하소서 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

말씀나누기 메모란	나누기 과정에서 학생의 특이점과 기록해야할 부분을 적는 공간입니다.

이름	내용